小学生课堂纪律（如何管理小学生课堂纪律）

大家好，小蔡来为大家解答以上问题。小学生课堂纪律，如何管理小学生课堂纪律很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、可以从两个方面入手：

2、防止课堂违规。

3、(1)制定具体的行为准则，每学期开学时，花一定的时间讲解他的基本行为准则。

4、(2)把握教学程序，首先教师要在课前做好各方面的准备；其次，在教学过程中，教师要注意教学点的流畅性，让学生处于连续的教学情境中，从而减少学生注意力偏差和出现问题行为的可能性。

5、(3)面向全体学生教学，教师要对全班进行预估，随时发现问题并解决，让有小动作等违纪问题的学生没有机会。

6、(4)让所有学生都有事可做。比如老师让个别学生在黑板前回答问题，就应该让其他学生在自己的课桌上做同样的练习，这样大部分学生就不会觉得自己很闲。

7、(5)应该给学生表现自己和体验成功的机会。未经允许说话，离开座位，打扰同学等。教师要在合适的时间给学生提供表演的机会，一方面让他知道合适的表演时间，另一方面满足他对关注的需求。

8、课堂违规干预。

9、(1)去除分散注意力的东西，悄悄告诉学生，这些东西下课后才能归还。老师的态度要温和但坚定，不要啰嗦，告诉学生这些东西要放在适当的地方，直到放学。

10、(2)强化正当行为，遵守纪律的学生会在精神上或物质上受到鼓励(如小红花)。

11、(3)提高学生的兴趣，教师可以在学生没有表现出兴趣的情况下宣布已经完成了多少任务，在完成的部分做得好，并与这些学生讨论学习任务，这样可以帮助学生把注意力转回到学习任务上。

12、(4)当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题来解决一个难题，或者读一篇课文来唤起他们的注意力。如果学生正确回答了问题，这表明他们很专心，应该得到加强。

13、(5)调整教学，教学有时并不像老师预期的那样发展，学生可能会因为各种原因失去兴趣。如果学生在课堂上开始做白日梦、递纸条、打哈欠、伸懒腰或离开座位，就说明要对教学进行一些调整，比如改变教学活动，做学生喜欢的、需要他们参与的小组讨论、游戏等。教师要注意选择不同类型的活动，避免单一的活动。如果教师

14、(6)可以与违规学生进行眼神交流或挥手制止学生的不当行为；你可以接近走神的同学，帮助他们把注意力重新放回大课业上；你可以把手放在学生的肩膀上，让他们安静下来，或者抓住学生的手，把他们送回座位，督促他们改变。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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