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小学教学教研工作经验(小学教学教研工作计划)
发布时间:2022-10-04 14:00:19熊志爱来源:
您好,现在渔夫来为大家解答以上的问题。小学教学教研工作经验,小学教学教研工作计划相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、小学教研工作计划 一、指导思想 教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。
2、本学期本着以新课程理念为指导,以新教材研究为载体,以课堂教育研究与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新课标,吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究,发扬“苦字当头,实干兴教”的拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探索符合新课程理念的教学方法和学习方式,推动学校教育教学工作健康向上发展。
3、结合我校实际,特拟订本计划。
4、 二、工作要点 加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想,提高教学质量。
5、 2、狠抓常规管理,改革课堂教学,向管理要质量,向教研要质量。
6、 3、开展课程研究,方法研究,考试研究,潜能生转化研究等方面的工作。
7、 4、组织教师撰写教学、教研经验,案例分析,教学反思和论文等。
8、 5、开展课题研究。
9、 6、组织教师进行教学观摩研讨活动。
10、 7、组织教师进行听课、评课、说课等活动。
11、 8、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
12、9、指导好教改实验班级的建设工作。
13、三、具体措施及办法 (一)加强理论学习,发挥理论的引领作用 组织教师学习各科课程标准,学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。
14、 2、组织教师学习《课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色,增强课改意识,树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究,不断推进课程改革。
15、 (二)、开展课题研究,建立以校为本的教学研究制度 教研课题;语文组(组长:xxx):如何培养学生的阅读能力;数学组(组长:xxx):如何培养学生的计算能力。
16、2、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采用依据学校总体研究课题,“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。
17、”—设计(就是解决问题的方案,记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断实践完善)—反思(再进行反思,找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究,每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨:也可以是团体的交流,如教研组,学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径,各教研组每位教师要根据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题,拟定行动研究计划,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与研究统一起来,获得行动与研究的亲身体验与经验,并进行整理,提炼,写成教育随笔、论文,课堂教学案例(每学期一次,学期末交学校)与反思,促进教师专业成长。
18、 3、加强教学研讨,完善教研制度,每一位教师要自觉参加教师汇报课的研究、说课、听课、评课活动,开展好每月一次的汇报课交流活动。
19、(三)、加强常规管理 完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。
20、 2、加强常规管理,结合我校实际,从“备、讲、批、辅、研”等基本环节抓起,进行检查、评定。
21、具体做法是: (1)、每月组织全体教师听评课(上课教师完成优秀教学设计,由全体教师共同评课,指出优缺点,完成比较全面的发言,评课后教学设计、点评稿交由学校存档) (2)每两周一次校本培训,其中包括远教培训; (3)、定期不定期进行教案检查,学校每月检查一次,将情况记录在教案本上;教研组随时抽查教师的教案; (4)、学生作业检查,学校每月检查一次,并有相关记录,教研 组每周至少抽查一个班的作业; (6)学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分;每位教师每学期上一节示范课,设计一篇优质教案。
22、3、全面贯彻落实《课程方案》,开齐课程,上足课时,对非统考科学校将不定期检查,一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。
本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。
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